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Academic Year/course: 2023/24

416 - Degree in English

27832 - English Language IV


Syllabus Information

Academic year:
2023/24
Subject:
27832 - English Language IV
Faculty / School:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Degree:
416 - Degree in English
ECTS:
6.0
Year:
3
Semester:
Second semester
Subject type:
Compulsory
Module:
---

1. General information

The aim of the course is to develop up to a C1.2 level the grammatical, discursive, sociolinguistic and strategic competences of the students in their evolution towards communicative competence in English. The general objectives are: i) to develop the ability to communicate orally and in writing in English ii) to develop the ability to synthesize, transfer and exchange information and to use appropriate communication strategies; iii) encourage interest in the English language c. These objectives are aligned with the following Sustainable Development Goals: 4, 5, 10, 16 and 17. To take this subject it is recommended to have previously passed the subject English Language III.

2. Learning results

To pass the subject, the student must accomplish the following goals:

-Understands long speeches and lectures.

-Understands almost all TV news and current affairs programs.

-Understands most audiovisual texts.

-Can read articles and reports on contemporary issues where the authors take particular positions or points of view.

-Understands literary texts of different genres and periods.

-Engages in conversation with relative fluency and spontaneity, making normal communication with native speakers possible.

-Takes an active part in discussions developed in everyday situations, explaining and defending your point of view.

-Presents clear and detailed descriptions of a wide range of topics related to your specialty. Knows how to explain a point of view on a subject, exposing the advantages and disadvantages of various options.

-Can write clear and detailed texts on a wide range of topics.

-Can write essays or reports conveying information and proposing reasons to support or refute a particular point of view. Knows how to write letters that emphasize the importance they attach to certain facts and experiences.

3. Syllabus

Unit 1: The environment: threats and solutions

Unit 2: Sorority: female emancipation and gender equality

Unit 3: The power of imagination: daydreaming, speculation.

Unit 4: Working together: teams and teamwork

 

Class activities will also deal with the analysis of linguistic, literary, cultural and audiovisual texts in English, as well as the acquisition of English language and the metalanguage used in the teaching/learning process.

4. Academic activities

Practical subject with active and collaborative methodology. Students will use the English language as an instrument of written and oral communication in the contexts and situations specified for level C1.2 of the CEFR.

ON-SITE ACTIVITIES:

 a) Theoretical classes: presentation and practice of lexical-grammatical, discursive, sociolinguistic and strategic contents (C1.2).

 b) Practical activities: problem-solving tasks and project-based learning (C1.2).

SUPERVISED ACTIVITIES:

 c) Individual and group tutorials

AUTONOMOUS ACTIVITIES:

 d) personal and autonomous study

 e) readings, viewing of audiovisual material, participation in a virtual learning environment

ASSESSMENT

Comprehension and expression tests in English (C1.2).

5. Assessment system

FIRST CALL

The final exam (100% of the final mark) consists of 5 parts designed to evaluate the student’s competences at the C1.2 level.

1)  Use of English (Grammar and lexis) (20% of the final mark).

2)  Listening Comprehension (20% of the final mark).

3) Reading Comprehension (20% of the final mark).

4)  Writing (20% of the final mark).

 

Optionally, students can take tests similar to 4 and 5 throughout the course. If they obtain a grade higher than 10/20, they will not have to take the corresponding test in the overall assessment or final exam.

 

SECOND CALL

The competences assessed are the same as those evaluated in the first call exam.

 

Assessment criteria (for both calls)

Lexical-grammatical, sociolinguistic and strategic aspects will be taken into account in accordance with level C1.2 of the CEFR. It will also be necessary to demonstrate a good knowledge of the compulsory texts of the subject.

The global level will be considered achieved if the final total score is greater than or equal to 60% and a minimum of 50% of the possible score is reached in each part.

The final grade will be transformed from the 0-100% range, where 60% corresponds to a 5, to grades on the 0-10 scale.


Curso Académico: 2023/24

416 - Graduado en Estudios Ingleses

27832 - Lengua inglesa IV


Información del Plan Docente

Año académico:
2023/24
Asignatura:
27832 - Lengua inglesa IV
Centro académico:
103 - Facultad de Filosofía y Letras
Titulación:
416 - Graduado en Estudios Ingleses
Créditos:
6.0
Curso:
3
Periodo de impartición:
Segundo semestre
Clase de asignatura:
Obligatoria
Materia:
---

1. Información básica de la asignatura

El objetivo principal es el de desarrollar hasta un nivel C1.2 las competencias gramatical, discursiva, sociolingüística y estratégica del alumnado en su evolución hacia la competencia comunicativa en inglés. Los objetivos generales son: i) desarrollar la capacidad para comunicarse de forma oral y escrita en inglés ii) desarrollar la capacidad de sintetizar, transferir e intercambiar información y de utilizar las estrategias de comunicación adecuadas; iii) fomentar el interés por la lengua inglesa c. Estos objetivos están alineados con los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible: 4, 5, 10, 16 y 17. Para cursar esta asignatura es recomendable haber superado previamente la asignatura Lengua Inglesa III.

2. Resultados de aprendizaje

El alumnado, para superar esta asignatura, deberá demostrar los siguientes resultados...

a un nivel C1.2:

Está capacitado para entender discursos y conferencias extensos.

Comprende casi todas las noticias de la televisión y los programas sobre temas actuales.

Comprende la mayoría de los textos audiovisuales.

Es capaz de leer artículos e informes relativos a problemas contemporáneos en los que los autores adoptan posturas o puntos de vista concretos.

Comprende textos literarios de géneros y períodos diversos.

Puede participar en una conversación con relativa fluidez y espontaneidad, lo que posibilita la comunicación normal con hablantes nativos.

Puede tomar parte activa en debates desarrollados en situaciones cotidianas explicando y defendiendo su punto de vista.

Presenta descripciones claras y detalladas de una amplia serie de temas relacionados con su especialidad. Sabe explicar un punto de vista sobre un tema, exponiendo las ventajas y los inconvenientes de varias opciones.

Es capaz de escribir textos claros y detallados sobre una amplia serie de temas.

Puede escribir redacciones o informes transmitiendo información y proponiendo motivos que apoyen o refuten un punto de vista concreto. Sabe escribir cartas que destacan la importancia que concede a determinados hechos y experiencias.

3. Programa de la asignatura

1. The environment: threats and solutions

2. Sorority: female emancipation and gender equality

3. The power of imagination: daydreaming, speculation.

4. Working together: teams and teamwork.

Las actividades de clase incidirán también en el análisis de textos lingüísticos, literarios, culturales y audiovisuales en lengua inglesa, así como en la adquisición de dicha lengua y del metalenguaje utilizado en el proceso de enseñanza/aprendizaje.

4. Actividades académicas

Asignatura práctica con metodología activa y colaborativa. El alumnado empleará la lengua inglesa como instrumento de comunicación escrita y oral en los contextos y las situaciones especificados para el nivel C1.2 del MCERL.

ACTIVIDADES PRESENCIALES:

 a) Clases teóricas: presentación y práctica de contenidos léxico-gramaticales, discursivos, sociolingüísticos y estratégicos (el C1.2).

 b) Actividades prácticas: tareas de resolución de problemas y aprendizaje por proyectos (C1.2).

ACTIVIDADES SUPERVISADAS:

 c) Tutorías individuales y grupales

ACTIVIDADES AUTÓNOMAS:

 d) estudio personal y autónomo

 e) lecturas, visionado de material audiovisual, participación en entorno virtual de aprendizaje

EVALUACIÓN

Pruebas de comprensión y expresión en lengua inglesa (C1.2).

5. Sistema de evaluación

1ª CONVOCATORIA

EVALUACIÓN GLOBAL (100%): 5 partes (nivel C1.2):

1. Prueba tipo test o pregunta abierta sobre contenidos léxico-gramaticales y discursivos (20 %).

2. Prueba tipo test de comprensión escrita (20 %).

3. Prueba tipo test de comprensión oral (20 %).

4. Prueba de expresión oral (20 %): monólogo e interacción.

5. Prueba abierta de expresión escrita (20 % de la nota final).

Opcionalmente, el alumnado podrá realizar pruebas análogas a la 4 y 5 a lo largo del curso. Si ha obtenido una nota superior a 10/20 no tendrá que realizar la prueba correspondiente en la evaluación global.

2ª CONVOCATORIA

EVALUACIÓN GLOBAL

 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Se tendrán en cuenta los aspectos léxico-gramaticales, sociolingüísticos y estratégicos de acuerdo con el nivel C1.2 del MCERL. Será, asimismo, necesario demostrar un buen conocimiento de los textos obligatorios de la asignatura.

El nivel global se considerará adquirido si la puntuación total final es superior o igual al 60 % y se alcanza un mínimo del 50 % de la puntuación posible en cada parte.

La nota final se transformará del intervalo 0-100 %, en el que el 60 % corresponde al 5, a las calificaciones de la escala 0-10.